Veel leerlingen vallen op dit moment tussen wal en schip. Zij die het nóg een keer uitgelegd moeten krijgen of zij die het op een andere manier of op een ander moment aangeboden moeten krijgen. Of zij die simpelweg moeten ‘leren leren’.
Als leerkracht krijg je hier niet altijd tijd en ruimte voor en als ouder is het vaak lastig om je kind met de lesstof te helpen. Een herkenbaar fenomeen is “de strijd” bij het huiswerk maken.

Met praktijk Boost neem ik deze zorgen bij de kinderen, ouders én leerkrachten weg. Door een nauwe samenwerking met school volg ik de leerkracht en de lesstof. Ik weet wat het effect van persoonlijke begeleiding is, daarom ben ik erg gemotiveerd deze begeleiding in mijn praktijk te geven.